小学生研究大黄蜂成果

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试验结束后，洛托博士要孩子们把他们的话整理成一篇研究报告。孩子们的报告还说，研究的“主要发现”不只是大黄蜂的识别能力，“我们还发现科学很酷也很有趣，因为我们必须做以前从未做过的事情。”